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Titre : Apprendre et enseigner avec le multimédia Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Hirschsprung, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2005 Collection : Nouvelle formule Importance : 127 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155384-3 Note générale : La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE, Elle se dispose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. Langues : Français (fre) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 223 440 HIR Livre Bibliothèque principale Méthodes Disponible
Titre : Certifications et outils d'évaluation en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Noël-Jothy, Auteur ; Béatrice Sampsonis, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2006 Collection : Nouvelle formule Importance : 143 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155450-5 Note générale : La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE, Elle se dispose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. Langues : Français (fre) Mots-clés : FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 221 440 NOE Livre Bibliothèque principale Littérature française Disponible
Titre : Élaborer un cours de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Courtillon, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2003 Collection : Nouvelle formule Importance : 160 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155214-3 Note générale : La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE, Elle se dispose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignements. Langues : Français (fre) Mots-clés : FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 226 440 COU Livre Bibliothèque principale Méthodes Disponible
Titre : Enseigner la prononciation du français: questions et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Lauret, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2007 Collection : Nouvelle formule Importance : 192 p. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155480-2 Note générale : La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE, Elle se dispose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignements. Langues : Français (fre) Mots-clés : FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 227 440 LAU Livre Bibliothèque principale Méthodes Disponible
Titre : L'évaluation en FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Vettcheff, Auteur ; Stanley Hilton, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 2003 Collection : Nouvelle formule ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155225-7 Note générale : La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE, Elle se dispose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignements. Langues : Français (fre) Mots-clés : FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 225 440 VET Livre Bibliothèque principale Méthodes Disponible 224 440 VET Livre Bibliothèque principale Méthodes Disponible
